Poniedziałek 15.06.2020        Kolory lata

 

Witam Wszystkich! To już przedostatni tydzień .

 

Zestaw ćwiczeń na cały tydzień:

„Słonko świeci, deszczyk pada” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Rodzic mówi: „słonko świeci” – dziecko biega swobodnie po pomieszczeniu; gdy Rodzic powie: „deszczyk pada” dziecko szybko staje pod ścianą (fajnie byłoby zamienić się rolami).

 „Malowanie” – ćwiczenia dużych grup mięśniowych.
Dziecko wciela się w role malarza. Rodzic umawia się z nim, że np.: podczas klaskania dziecko wspina się na palce i pokazuje gestami, że maluje sufit; podczas tupania staje na całych stopach i udaje, że maluje ścianę.; podczas  pstrykania palcami kucaj i odgrywa rolę, że maluje podłogę. (Dźwięki oczywiście mogą być inne, fajnie byłoby zamienić się rolami.)

 „Malarz” – zabawa z elementami biegu.
 Dziecko  biega swobodnie po pomieszczeniu. Gdy Rodzic wymieni jakiś kolor dziecko stara się jak najszybciej dotknąć czegoś  w tym kolorze.     

 „Malowanie oburącz” – ćwiczenie motoryki dużej.
Dziecko rysuje oburącz  w powietrzu  rzecz wymienioną przez Rodzica, powtarzając jednocześnie zdanie: Gdy wspólnie pracują ręce, możesz napisać więcej. Propozycje rysunków: słońce, chmura, choinka, koło, kwadrat, trójkąt, serce.

 

Zaczynamy od zagadki:

Gdy imię Tola
podzielisz na połowę,
a potem przestawisz sylaby,
wnet uzyskasz czas laby.

 

Słuchanie piosenki:

Po wysłuchaniu piosenki Rodzic  prosi dziecko o opowiedzenie, gdzie można spotkać lato. Następnie razem  powtarzają tekst piosenki wers po wersie i ilustrują ruchem jego treść, następnie prubują śpiewać.     

 

„Obrazy lata” – układanie puzzli

 

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/kwiaty/247127-kwiat-szcz%C4%99%C5%9Bliwy

 

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/244120-mieszka%C5%84cy-%C5%82%C4%85ki

 

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/jedzenie/249298-owoce-lasu

 

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/jedzenie/245051-truskawki

 

Po ułożeniu puzzli rozmowa na temat owoców: gdzie rosną, co możemy z nich zrobić, które z nich lubisz.

 

Karty pracy str. 39a

 

Wspólny spacer po okolicy – podziwianie lata, zbieranie kwiatów na letni bukiet .

 

Udanej zabawy !

 

 

 

Wtorek 16.06.2020           Burza

 

„Burza” – wiersz - zagadka.

Co się dzieje tam u góry?
Wielką wojnę toczą chmury?
Wciąż na siebie nacierają
I strzelają, i błyskają?
Co się tam na górze dzieje?
Że się nam na głowy leje?
Od błyskawic niebo trzeszczy,
A nam w butach chlupie deszczyk.
Ciemne niebo dudni, świeci…
Co się dzieje tam na górze?
Wiedzą to na pewno dzieci:
Oglądamy groźną… (burzę).

 

Po przeczytaniu zagadki Rodzic prosi dziecko, aby nazwało dźwięki, które w niej opisano. Następnie prowadzi rozmowę: Jak należy się zachować w czasie burzy? Dziecko formułuje  swoje przypuszczenia.  Następnie Rodzic podsumowuje i uzupełnia  informacje.
 – Jak należy zachować się podczas burzy, gdy jesteśmy w domu? (pozamykać okna, wyłączyć: telewizor, komputer, radio, nie rozmawiać przez telefon, ponieważ uderzenie pioruna w urządzenie elektryczne lub telekomunikacyjne może spowodować porażenie)
– Co należy zrobić, gdy burza zaskoczy nas poza domem? (schronić się w bezpiecznym miejscu, w budynku, w jaskini, w aucie itp.)
– Co chroni budynki przed uderzeniem pioruna? (piorunochron)
– Czego należy unikać podczas burzy? (nie wolno chować się pod drzewami, nie wolno stać w wodzie)    

 

Wysłuchaj odgłosów burzy i deszczu:

 

 

„Skąd się bierze burza?” – eksperyment.

 Potrzebne będą: szklanka, blaszane denko (pokrywka puszki), balonik, kawałek wełnianej tkaniny.   Instrukcja: 1. Na suchej szklance umieszczamy blaszane denko,
2. Nadmuchujemy balonik,
 3. Pocieramy energicznie balonik wełnianą szmatką i kładziemy go na denku,
4. Zbliżamy palec do brzegu blachy.

Rodzic  pyta dziecko: Co zauważyłeś? (przepływ prądu) Jak to wytłumaczyć? (W wyniku pocierania balonika wytworzyły się ładunki elektryczne – prąd, i przeskoczyła iskra, którą można porównać do małej błyskawicy).  

Instrukcja filmowa:

 

 

 

Obejrzyj bajkę  o Kropelce wody i burzy:

 

 

Karty pracy str.39b

 

Dla chętnych eksperyment: tornado w butelce .

Eksperyment  Tornado w butelce  

 

Można w zakrętkach zrobić otwory, skleić je klejem epoksydowym, wtedy efekt jest lepszy :) 

Udanej zabawy .

 

 

 

Środa 17.06.2020     Tęcza

 

Rozwiązywanie zagadki:
 

Na niebie jej barwy
pięknie się mienią.
Jak most ogromny
łączy niebo z ziemią.

 

 

Słuchanie piosenki:

 

 

„Zapamiętaj kolory tęczy” – zabawa językowa

Jak nauczyć się poprawnej kolejności kolorów tęczy?  Można tego dokonać za pomocą ciekawych, śmiesznych zdań, np.:

Czemu Patrzysz Żabko Zielona Na Głupiego Faraona?

W tym zdaniu, pierwsze litery wyrazów pochodzą od pierwszych liter nazw kolorów tęczy, tzn. czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, granatowy, fioletowy).

Można wykorzystać gotowe zdanie, ale ciekawiej będzie wymyślić swoje 

 

Obejrzyj film o powstawaniu tęczy (od 7'32''):

https://vod.tvp.pl/video/dlaczego-po-co-jak,jeze-korzenie-tecza,4528809

 

„Tęcza”-praca plastyczna według  własnego pomysłu z dostępnych materiałów
(można się zainspirować poniższymi pomysłami)

https://www.google.com/search?q=Jak+zrobi%C4%87+t%C4%99cz%C4%99+z+papieru&sa=X&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=oOienu6POBjp4M%253A%252CYAE0MSH_8LqEdM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kTsnKP50aVCFnBot5RKvUK9tPCD4g&ved=2ahUKEwiUyfmG0YTqAhXMeZoKHaJuCn8Q9QEwCXoECAkQFA&biw=832&bih=535#imgrc=oOienu6POBjp4M:

Przysłane zdjęcia prac zamieszczę na stronie szkoły .

 

Karty pracy str. 40(a,b)

 

Dla chętnych puzzle:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/237702-sezon-deszczowy

 

 

Czwartek 18.06.2020        Letnia pogoda

 

„ Pogoda” – wysłuchanie opowiadania i rozmowa na temat jego treści.

  Adaś ciągle spogląda w okno. Dzisiaj z grupą przedszkolaków jedzie na wycieczkę. Ale co z tą pogodą? Czy wycieczka się uda? Mają jechać bryczką i grać w piłkę.
– Mamusiu, nie widać słońca. po niebie płyną ciemne chmury – chłopiec ze smutkiem spogląda w okno. 
 – Może zabiorę grubszą kurtkę, a może wyciągnę z plecaka krótkie spodnie, pewnie ich nie założę – coraz bardziej denerwuje się Adaś.
– Nie martw się, popatrz, termometr wskazuje wysoką temperaturę – tłumaczy mama. 
– Jest ciepło, chociaż trochę parno. Włączymy telewizor i zaraz dowiemy się, jaka będzie pogoda – na ekranie pojawiła się mapa Polski.
 – Mieszkamy tutaj, gdzie widać słońce zza chmur – tłumaczy Adasiowi mama. – Wprawdzie widać czasami padający deszcz, jednak to tylko przelotne opady.
Adaś wpatruje się w mapę pogody.
 – Trochę podobna do naszego kalendarza pogody. Codziennie wspólnie z panią zaznaczamy na nim pogodę, jaką zaobserwowaliśmy w drodze do przedszkola. Wybieramy chmurki, krople deszczu, ugięte na wietrze drzewa.
Zegar wybija ósmą godzinę.
– Na nas już czas – mama z Adasiem idą do przedszkola.
– Będzie wspaniale, zobaczysz. Przebierz się w krótkie spodenki, jest coraz cieplej. 
Pogoda dopisała. Chociaż było pochmurno, nie spadła ani jedna kropla deszczu. Były spacer nad jezioro, przejazd bryczką i oczywiście gra w piłkę. Dzieci wróciły bardzo zadowolone, chociaż trochę zmęczone.

 Pytania: Gdzie wybierał się Adaś? Dlaczego chłopiec był zmartwiony? Jaką pogodę wskazywała prognoza w telewizji? Jaka pogoda była na wycieczce?

 

 „Zjawiska atmosferyczne” – rozmowa.

Rodzic  rozmawia z dzieckiem o zjawiskach atmosferycznych charakterystycznych dla poszczególnych pór roku. Pyta: Czym różni się lato od innych pór roku? Co dzieci robią w lecie, jaki to dla nich czas?

 

                            

 

 

słonko    wiatr       upał       piorun      ulewa

 

 

 

Dziecko ogląda piktogramy zjawisk pogodowych kojarzących się z latem: słonko, wiatr, upał, piorun, ulewa, następnie dopasowuje nazwy do poszczególnych ilustracji. Potem układa nazwy z liter Alfabetu ruchomego.

  

  „Prognoza pogody” - prezentowanie prognozy.

Dziecko wybiera mapę, która przedstawia pogodę na lato, próbuje uzasadnić wybór. Potem z pomocą Rodzica  próbuje zaprezentować pogodę na jutro z wykorzystaniem wybranej mapy.  (Rodzic  nazywa i wskazuje kierunki na mapie: północ, południe, wschód, zachód.)  

 

        

 

     

 

 

 

Karty pracy str.41(a,b)

 

Na koniec puzzle:

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/251632-letni-deszcz-%C5%82atwy

 

 

Wakacje

 

Piątek 19.06.2020     W górach

 

 

Zagadka:

Są wysokie, skaliste,
pokryte lasami.
Poznać je możemy
wędrując szlakami.

 

„ Góry, nasze góry” – słuchanie wiersza, wytłumaczenie pojęć: hale, baca.

 Góry, nasze góry. Hale, nasze hale.
Kto was zna tak dobrze, jako my, górale.
Góry, nasze góry. Wy, wysokie szczyty.
Kto was przewędrował? Góral rodowity.

 Pytania: Kto to jest góral? Gdzie według wiersza góral wypasa owce?, Co to są hale?, Jak nazywa się góral, który zajmuje się wypasem owiec na halach? (W razie potrzeby Rodzic wyjaśnia nieznane pojęcia)

 

 

Dziecko dobiera napisy: hale, baca, owce, Tatry, oscypki do zdjęć,  następnie układa  je z liter Alfabetu ruchomego.

 

 

       

 

 

  hale     baca    owce     Tatry       oscypki 

 

          

 

 

Trochę ruchu :

„Rajd rowerowy” – dziecko   kładzie się na plecach i naśladuje jazdę rowerem do słów rymowanki: Jedzie rowerek na spacerek, jaki z tyłu ma numerek. Następnie wjeżdża pod górkę – zwalnia, zjeżdża z górki – przyśpiesza, jadzie po prostej – bardzo szybko.

 „Łodzie” –  dziecko siada w klęku na złożonym na pół kocyku. Kocyk to łódź, a ręce to wiosła. Dziecko płynie, odpychając się od podłogi, w wakacyjną podróż. Po drodze napotyka różne trudności i przeszkody i musi je ominąć.

 „Powódź ” – dziecko spaceruje po pomieszczeniu, gdy rodzic zawoła „powódź” szybko wchodzi np.: na krzesło, łóżko itp. , klaśnięcie odwołuje powódź. (Fajnie będzie zamienić się rolami).

 

 Polskie góry to nie tylko Tatry. Obejrzyj filmik:

  (Bieszczady, Tatry, Karkonosze, Pieniny)  

 

 

„ W Tatrach” – muzyka i taniec, strój ludowy, gwara.

 

Posłuchaj góralskiej muzyki:

https://www.youtube.com/watch?v=F_BDLYAfg7w       

 

 

Połuchaj góralskiej mowy:

 

 

Sprubuj dopasować wyjaśnienie do góralskich słów :

 

ciskać          dzisiok          ceper          gazda           grule     

ziemniaki      przyjezdny       rzucać       dzisiaj        gospodarz

 

 

hala        hipkać         warzyć          wartko         pyrć

szybko       łąka górska      gotować  skakać        ścieżka wysokogórska

 

 

hej        watra       śleboda       dutki         boćkać

pieniądze       tak      całować        wolność         ognisko       

 

 

Tak wyglądają górale w stroju ludowym:

    

 

Zobacz jak przygotować się do wyprawy w góry i zadbać o bezpieczeństwo na szlaku: 

 

 

Bezpieczeństwo w górach | Bezpieczne wakacje # 2

 

 

Na koniec kilka zdjęć z moich wędrówek po ukochanych Tatrach .

    

 

             

 

    

 

Pozdrawiam wszystkich serdecznie 

Przed nami ostatni tydzień nauki i zabawy, niestety nadal osobno .

Dziękuję wszystkim Rodzicom, którzy wytrwale bawią się i uczą z nami!

Miłego odpoczynku!