Nauka zdalna 04.05. - 08.05.2020
- 08.05.2020 00:01
Polska to mój dom
Polska to mój dom
Drodzy Rodzice.
W tym tygodniu rozmawialibyśmy z dziećmi o Polsce, jako kraju, w którym mieszkamy oraz jako kraju, który należy do Unii Europejskiej. Poznalibyśmy znaczenie słów: ojczyzna, kraj, stolica, Unia Europejska, wspólnota. Utrwalilibyśmy znajomość wyglądu polskich symboli narodowych oraz niektórych symboli Unii Europejskiej. Śpiewalibyśmy hymn Polski, rozmawialibyśmy o tym, w jakich okolicznościach go śpiewamy. Dzieci poznałyby literę j, uczyły się ją rozpoznawać, pisać po śladzie i samodzielnie. Dzieci rozwiązywałyby zagadki i tworzyły rymy do słów związanych z miastami leżącymi nad Wisłą. Korzystając z doświadczeń dzieci, albumów i fotografii, rozmawialibyśmy o tym, jak wyglądają różne polskie krajobrazy, jakie zwierzęta i rośliny można zobaczyć w Polsce. Dzieci odczytywałyby proste wyrazy z poznanych liter. Wykonałyby pracę plastyczną „Godło Polski” oraz makietę pokazującą zabytki Warszawy. Dzieci poznałyby wzór regionalnych strojów: kaszubskiego i łowickiego, ubierałyby sylwety lalek w papierowe stroje.
Jak mogą Państwo w codziennych aktywnościach wesprzeć swoje dziecko?
Aby utrwalić informacje, warto rozmawiać z dzieckiem o tym, w jakim kraju mieszkamy, jakie kraje są sąsiadami Polski, co to znaczy, że należymy do Unii Europejskiej. Warto rozmawiać o tym, w jakich miejscach kraju mieszkają krewni dziecka, wskazywać te miejsca na mapie Polski. Podczas spacerów i wycieczek warto podkreślać różnorodność fauny i flory naszego kraju, nazywać mijane rośliny. Pozwoli to uwrażliwiać dzieci na piękno otaczającego świata.Poniedziałek 04.05.2020 Polskie symbole narodowe
Zestaw ćwiczeń na cały tydzień
1.„Koty na parapecie” – dziecko chodzi na czworaka (na kolanach i dłoniach) po sali, rozglądając się uważnie. Na hasło.: Kotki na parapecie zwija się w kłębek i leży nieruchomo aż do momentu, gdy R. powie: Kotek na spacer.
2. „Ruchomy dywan” – dziecko leży na dywanie z rękoma blisko ciała. Przetacza się w jedną stronę, kiedy doturla się do ściany, próbuje przetoczyć się w drugą stronę.
3. „Tydzień” – dziecko stoi ze złączonymi nogami, przeskakuje do przodu i do tyłu z jednoczesnym wymawianiem nazw dni tygodnia.
4. „Wahadło” – dziecko stoi w lekkim rozkroku, ręce na biodrach. Przenosi ciężar ciała z jednej nogi na drugą, huśtając się jak wahadło.
5. „Głaz” – dzieci siedzą w kole w siadzie skrzyżnym. Ręce wyprostowane w łokciach trzymają nad głową. Zadaniem dzieci jest jak najwolniejsze przeniesienie wyobrażonego ciężkiego głazu trzymanego w rękach na głowę. Kiedy to nastąpi – w podobny sposób mają unieść wyobrażony głaz aż do wyprostowania łokci. N. przypomina, by dzieci nabierały powietrza nosem, a wypuszczały je ustami.
„ Polska” (fragment) Małgorzata Strzałkowska - słuchanie wierszaPolska leży w Europie.
Polska to jest kraj nad Wisłą.
Polska leży nad Bałtykiem.
I to wszystko? Nie! Nie wszystko!Polska naszą jest ojczyzną –
Tu żyjemy, tu mieszkamy.
Tu uczymy się, bawimy,
I marzymy, i kochamy.Herb, czasami zwany godłem,
To jest wspólny znak rodaków.
Orzeł na czerwonej tarczy
To odwieczny herb Polaków.Flaga jest symbolem państwa.
Tak wygląda polska flaga –
Biały kolor to szlachetność,
Czerwień – męstwo i odwaga.Polskim Hymnem Narodowym
Jest „Mazurek Dąbrowskiego”.
„Jeszcze Polska nie zginęła” –
Któż z Polaków nie zna tego?„Gdzie jest j?” – zabawa słuchowa. Dziecko stoi, a Rodzic powoli ponownie czyta tekst wiersza. Zadaniem dziecka jest przykucnięcie, gdy usłyszy słowo zawierające głoskę j na początku, na końcu lub w środku słowa. Jak się pomyli, powinien stać na jednej nodze aż do następnego słowa z j.
Puzzle – mapa Polski do ułożenia:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/229050-mapa-polski-kolorowa
Mazurek Dąbrowskiego – Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat: W jakich okolicznościach słyszycie hymn Polski? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest odgrywany, gdy Polacy zwyciężą w ważnym turnieju? W jaki sposób powinniśmy słuchać hymnu? Powtarza z dziećmi wers po wersie fragment tekstu hymnu (dwie zwrotki). Następnie odtwarza nagranie hymnu i prosi dzieci, żeby wstały i spróbowały go zaśpiewać.
Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.Ref.: Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski,
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.Ref.: Marsz, marsz…
Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.Ref.: Marsz, marsz…
Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany –
Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.Ref.: Marsz, marsz…
Oglądanie filmiku o symbolach narodowych:
Polskie Symbole Narodowe - Polak Mały
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A„Układamy napisy” – układanie z liter alfabetu ruchomego wyrazów: Polska, Polak , Polka, godło, flaga.
Karty pracy str.11(a,b)
Wtorek 05.05.2020 Warszawa stolica Polski
Zagadka:
Co to za miasto,
w którym chmury
zawadzają
o Pałac Kultury?Wskazywanie na mapie Polski Wisły i Warszawy:
https://przedszkole165.pl/wp-content/uploads/2020/04/g-1.jpg„Wszyscy kochamy naszą stolicę” – słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego.
Wszyscy kochamy naszą stolicę
stare ulice, nowe ulice.
Most nad rzeką i fale Wisły
Statek na fali i piasek złocisty.
Szerokie place, parki zielone
i tramwajowy srebrzysty dzwonek
Stado gołębi, co chmurką białą
Nad ulicami szybuje śmiało
I każdy kamień, drewno i trawę
Wszyscy kochamy naszą Warszawę
Stolica Polski, piękna Warszawa
to nasza duma, to nasza chwała.Rozmowa dotycząca treści wiersza: Czym jest Warszawa dla Polski?; Za co kochamy Warszawę?; Co to znaczy stolica?
Poznawanie Warszawy i jej zabytków poprzez obejrzenie prezentacji:
Spacer po Warszawie
Prezentacja o Warszawie:
Prawda czy fałsz? – podsumowanie
Rodzic z dzieckiem przygotowuje kartoniki z napisami „TAK” i „NIE” i zadaje pytania, a dziecko podnosi odpowiedni kartonik:
• Czy Warszawa leży nad rzeką Odrą?
• Czy Warszawa jest małym miasteczkiem?
• Czy przez Warszawę przepływa Wisła?
• Czy herbem Warszawy jest złota rybka?
• Czy syrenka Warszawska trzyma w dłoniach tarczę i miecz?
• Czy zamek w Warszawie nazywa się Wawel?
• Czy Warszawa jest stolicą Polski?Tutaj dzieci znajdą puzzle „Syrenka”:
Karty pracy str.12(a,b)
Piosenka na cały tydzień:
Jestem Polakiem
Środa 06.05.2020 Polskie krajobrazy
„Polskie krajobrazy” – zabawa dydaktyczna.
Rodzic włącza prezentację i zasłania zdjęcie kartką z wyciętą niewielką dziurką, może trochę przesuwać, a dziecko próbuje odgadnąć jaki to krajobraz.
https://1001miejsc.pl/najpiekniejsze-krajobrazy-polski/
Dziecko po odgadnięciu dokonuje podziału nazwy na sylaby i głoski
„Znajdź rymy” – zabawa słuchowa.
Rodzic wypowiada tekst rymowanki, dziecko próbuje dokończyć rymującym się słowem. Proponowane rymowanki:
Zosia koszyk grzybów niesie,
Bo od rana była w … (lesie).Wojtek chciałby pójść do lasu,
Ale nie ma na to … (czasu).Tutaj rosły dwa maślaki,
Ale zjadły je … (ślimaki).Julek na łące był dzisiaj z rana,
Widział tam żaby oraz … (bociana).Stasio na łące spotkał ropuchę,
Co polowała właśnie na … (muchę).„Mali żołnierze” – zabawa ruchowa.
Dziecko maszeruje dookoła pomieszczenia, naśladując żołnierza na defiladzie. Wysoko unosi kolana i wymachuje rękami. Rodzic wydaje komendy, np. Padnij (dziecko kładzie się na podłodze), Czołgaj się (czołga się), Powstań (wstaje), Kryć się (chowa się za jakimś przedmiotem).Otwórzcie mapę:
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/229050-mapa-polski-kolorowa
lub
https://przedszkole165.pl/wp-content/uploads/2020/04/g-1.jpg
Powiedz, co znajduje się na górze mapy? (morze) Jak nazywa się nasze morze? (Bałtyk)
Powiedz, co znajduje się na dole mapy? (góry) Czy wiesz, jak naszywają się nasze góry? (Tatry)
Poszukaj z rodzicem miejsca gdzie mieszkasz, gdzie mieszka twoja rodzina.
„Krajobrazy Polski”- praca plastyczna według własnego pomysłu z wykorzystaniem dostępnych materiałów.
Propozycje prac:
karty pracy str.13(a,b)
Na koniec zagadki o Plosce
i dla chętnych
jeszcze program o morzu:
https://vod.tvp.pl/video/jedyneczka,nasze-morze,20295914
Czwartek 07.05.2020 Szlakiem Wisły
Zagadki znad Wisły - praca z książką.
Dziecko otwiera Księgę zabaw z literami na stronach 68-69. Odszukuje mapę Polski, wodzi palcem po Wiśle zaznaczonej na ilustracji. Z pomocą Rodzica odszukuje miejsce, skąd wypływa Wisła, odczytuje nazwy miast, przez które przepływa w drodze do morza. Rodzic mówi: Przeczytam za chwilę zagadki dotyczące miast, które Wisła mija podczas swojej długiej drogi z gór do morza. Poproszę, żebyś spróbował je odgadnąć. Każda odpowiedź rymuje się z treścią wiersza. Spróbujemy razem odszukać i wskazać te miasta na mapie.„ Zagadki znad Wisły” Elżbieta Śnieżkowska-Bielak
Zagadka pierwsza
Popłyniemy Wisłą
Razem z rybitwami,
Zobaczymy miasta,
Co leżą przed nami.Już zakręca rzeka
I czule oplata
Miasto, co pamięta
Dawne dni i lata.Bogactwo i chwałę,
Mężnych królów wielu,
Którzy tu rządzili
Na polskim Wawelu.Każde dziecko teraz
Na pewno odpowie,
Gdzie jest zamek Wawel?
No, proszę? W (Krakowie).Zagadka druga
Na brzegu Syrenka,
Miasta swego broni.
Tarczą się osłania
I miecz trzyma w dłoni.Dalej – Stare Miasto –
Barwne kamieniczki.
Zbiegają ku Wiśle
Wąziutkie uliczkiZamek, a przed zamkiem
Na szczycie kolumny
Stoi sam król Zygmunt
Z miasta swego dumny.Więc jakie to miasto,
Gdzie wciąż mieszka sława?
To stolica Polski,
A zwie się (Warszawa).Zagadka trzecia
Teraz popłyniemy
Do miasta pierników,
Sporo się dowiemy
Tu o Koperniku.Kiedy wyruszymy
Ulicami miasta,
Pomnik astronoma
Przed nami wyrasta.To jego nauka
Sprawiła, że może
Teraz kosmonauta
W gwiezdne mknąć przestworze.Pierniki tu lepsze
Niż piecze babunia.
Gdzie dopłynęliśmy?
Do miasta (Torunia).Zagadka czwarta
Płyńże, miła Wisło, Płyń,
Wisło szeroka!
Wtem, słońce zabłysło –
Przed nami zatoka!Wisła z sinym morzem
Zostać zapragnęła
I o rannej zorzy
Do morza wpłynęła.Patrzy na ich przyjaźń
Neptun i po pańsku
Informuje Wisłę,
Że jest wreszcie w (Gdańsku)Oglądanie „Legendy o smoku wawelskim”
„Jak się czujesz, gdy…” – zabawa dramowa.
Rodzic wyjaśnia zasadę zabawy:
Za chwilę przeniesiemy się w naszej zabawie do smoczej jamy, takiej samej jak pod Wawelem. Smoka tam już nie ma od dawna, bo – jak wiesz – znamy go tylko z legendy. Ale będziemy poruszać się po pieczarze i wyobrażać sobie, jak moglibyśmy się poczuć, gdyby wydarzyło się coś, o czym opowiem. Postaraj się to pokazać mimiką twarzy, gestem, słowem.
Rodzic snuje opowieść, w której dziecko zwiedza smoczą jamę:
Wędrujemy przez jaskinię. Rozglądamy się. Pokaż, jak się czujesz,
gdy niespodziewanie spotkamy nietoperza,
gdy zobaczymy światełko w kącie jaskini,
gdy spotkamy innych ludzi,
gdy znajdziemy smoczy kieł,
gdy znajdziemy wyjście itp.
Kończąc zabawę mówimy – teraz kończymy naszą wyprawę, wychodzimy z jamy, znowu jesteśmy w naszym domu.
„J jak jama” – prezentacja litery w wyrazie, następnie model sylabowy wyrazu. Prosimy dziecko o wyklaskanie słowa zgodnie z modelem sylabowym: ja-ma, jednocześnie wskazując kolejne pola na planszy. Dziecko wraz z Rodzicem liczy sylaby zawarte w wyrazie. Następnie Rodzic wskazuje schemat głoskowy wyrazu z pól niebieskich (spółgłoski) i czerwonych (samogłoski), i prowadzi zabawę z analizą głoskową tak jak wcześniej z sylabową. Dziecko przelicza głoski, wspomagając się polami widocznymi na tablicy.
Rodzic prezentuje sposób pisania liter J, j na kartce. Prosi dziecko, by napisało literę palcem na dywanie i w powietrzu. Zwraca uwagę na kierunek pisania litery oraz na jej miejsce w liniaturze. W tym celu może narysować na kartce 3 linie zwieńczone dachem. Środkową linię należy pogrubić – to jest parter. Linia pod nią – to piwnica, a nad nią – strych. Pisząc litery J, j Rodzic może się posługiwać określeniami „strych”, „piwnica”, „parter”, aby obrazowo utrwalić miejsce litery w liniaturze.
Karty pracy str.14(a,b) i 20
Dla dobrej zabawy piosenka „Smok Wawelski” :
„Stroje regionalne” – dziecko wypycha z W48–49 (karty luzem włożone do książki) sylwety chłopca i dziewczynki oraz stroje regionalne: łowicki i kaszubski. Rodzic prowadzi rozmowę z dzieckiem na temat tego, z jakich regionów Polski pochodzą te stroje, czym się od siebie różnią, a w czym są podobne, w jakich okolicznościach są prezentowane obecnie. Dziecko mocuje szablony strojów na sylwetach chłopca i dziewczynki.
Dla chętnych do oglądania w czasie wolnym bardzo fajne filmiki. Dobrej zabawy
:
Przerwany hejnał
POLSKA - Moja ojczyzna cz.1 (+zadania dla dzieci)
POLSKA - Moja ojczyzna cz.2 (miasta)
Toruń i pierniki
https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,torun-pachnacy-piernikami,46451Piątek 08.05.2020 Unia Europejska
Dziś na początek filmik
. Obejrzyj uważnie i postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji o Uni Europejskiej.
Unia Europejska
„Czy Unia Europejska to…?” – zabawa językowo-ruchowa.
Rodzic mówi zdanie, a dziecko ocenia, czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Jeśli prawdziwe – skacze obunóż do przodu, jeśli fałszywe –do tyłu.
Proponowane zdania:
Unia Europejska to wspólnota wielu państw europejskich.
Polska jest członkiem Unii Europejskiej.
Polska nie jest członkiem Unii Europejskiej.
Unia Europejska ma własną flagę.
Flaga unijna jest czerwona, znajduje się na niej 15 gwiazdek.
Niektóre kraje Unii Europejskiej posługują się wspólnymi pieniędzmi – euro.
Waluta obowiązująca w Polsce to euro.
Flaga unijna jest niebieska, znajduje się na niej 15 gwiazdek.
Waluta obowiązująca w Polsce to polski złoty, czasem mówimy, że płacimy „w złotówkach”.
Hymn Unii Europejskiej jest taki sam jak hymn Polski i jest to „Mazurek Dąbrowskiego”.Teraz puzzle, trochę trudne ale spróbujcie! Powodzenia J
Puzzle z UE!
https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_pl
Trochę ruchu:
„Mali żołnierze” – zabawa ruchowa. Dziecko maszeruje dookoła sali, naśladując żołnierzy na defiladzie. Wysoko unosi kolana i wymachuje rękami. Rodzic wydaje komendy, np. Padnij (dziecko kładą się na podłodze), Czołgaj się (czołga się), Powstań (wstaje), Kryć się (chowa się za jakimś przedmiotem).
A teraz ćwiczenie pamięci:
Dopasuj flagi
https://europa.eu/learning-corner/match-the-flags_pl
Dopasuj zabytki
https://europa.eu/learning-corner/match-the-landmarks_pl
A teraz poukładaj nazwy wybranych państw europejskich z liter alfabetu ruchomego.
karty pracy str.15(a,b)
Pozdrawiam wszystkie Dzieci i Rodziców
, życzę dobrego weekendu!
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły