22.06.2020r.     Co zabierzemy na wakacje?

 

Zestaw ćwiczeń na cały tydzień:

• Skoki – Przeskakujemy morskie fale.

Dzieci wykonują skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie przez fale.

• Czworakowanie – Szukamy muszelek.

Dzieci chodzą na czworakach po wodzie, szukając muszelek; co pewien czas wykonują klęk prosty i wyciągają otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

• Ćwiczenia tułowia – Puszczamy kaczki.

Dzieci wykonują przysiad, podnoszą kamień i naśladują puszczanie kaczek na wodzie; rzuty wykonują wraz ze skrętem tułowia, raz jedną, raz drugą ręką.

• Zabawa z elementem równowagi – Sprawdzamy temperaturę wody.

Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Uderzają palcami stopy przed sobą i szybko dostawiają nogę do postawy. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą. Na sygnał – klaśnięcie – dzieci wykonują skok do wody z przysiadem.

 

Przeczytajcie wiersz I. Salach „Wakacje”.

Dzieci mogą wymyślić proste ruchy interpretujące wiersz.
Pojedziemy na wakacje

razem z mamą, razem z tatą.

Zabierzemy piłkę, namiot

i skakankę. Co ty na to?

Słońce, woda, las już czeka,

wszystkie dzieci woła.

Zabawimy się wesoło

przed powrotem do przedszkola.

Ćwiczenia klasyfikacyjne – Co powinno się znaleźć w plecaku, gdy wybieramy się na wakacje?

Rodzic wymienia kolejne przedmioty, np. latarka, kamera, buty, spodnie, koc, bluza, skarpetki, czapka, mydło, okulary, wazon, grabie, telewizor, tort, kogut; a zadaniem dzieci jest powiedzieć, które przydadzą się podczas wakacyjnych wędrówek.

Karta pracy, cz. 4, s. 70.

Rysowanie w kolejnych plecakach tego, co dziecko chciałoby wziąć w góry, nad morze i na wieś.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 71.

Rysowanie w labiryncie drogi rodziny do środka lokomocji, którym chce wyruszyć na wakacje.

Obejrzyjcie krótki filmik i posłuchajcie piosenki o tym jak bezpieczne spędzić wakacje http://scholaris.pl/resources/run/id/50226

 

Dla chętnych: Wakacyjne podróże ( bajka do posłuchania)

 

 

23.06.2020r.      Czym pojedziemy na wakacje?

Zabawa-Pojazdy i klocki.
Dziecko buduje z klocków różnego rodzaju konstrukcje związane z pojazdami: garaże, tory kolejowe, stacje, porty, ulice. Mogą również poszerzyć zakres budowy o hotele, domy itp
Dziecko je nazywa, segreguje według rodzaju, koloru, wielkości. Rodzic zachęca do opisania jednego, wybranego przez dziecko.

Zabawa „Jedzie pociąg z daleka”  
Rodzice razem z dzieckiem śpiewa popularną piosenkę. Dziecko ustawione w rzędzie, trzymają się za ramiona rodzica i "jeżdżą" po pokoju.

 

Słuchanie opowiadania E. Stadmüller „Wakacje”.

– Bartek chwalił się, że na wakacje pojedzie do Grecji – opowiadał przy obiedzie Olek. – Mówił, że będzie się uczył nurkować i dostanie od taty cały potrzebny sprzęt.
– Zobaczycie, że będziecie się u nas bawić równie dobrze jak on – chrząknął dziadzio. – Już moja w tym głowa. Postanowiliśmy z babcią, że kupimy wielki dmuchany basen i ustawimy go w ogrodzie.
– Hurra! – zawołała Ada. – A będę w nim mogła puszczać moje kaczuszki?
– Jasne – roześmiała się babcia – i kaczuszki, i łódeczki, i co tam sobie wymyślisz.
– Szkoda, że w ogrodzie nie ma piaskownicy, bo byśmy mieli własną plażę – rozmarzył się Olek.
– To akurat nie problem – włączył się do rozmowy tato. – Cztery deski się znajdą, a sąsiad dziadków, pan
Antoni, handluje materiałami budowlanymi, więc na pewno chętnie przywiezie parę worków piasku.
– I będzie plaża! – zawołała Ada.
– I huśtawka – dodał dziadzio. – Znalazłem ją na strychu.
– Tę samą, na której ja się huśtałem? – ożywił się tato.
– Tylko nie próbuj tego robić, bo moja biedna grusza nie wytrzyma takiego ciężaru – przestraszył się dziadzio.
– Oj tam, oj tam… – mruknął tato. – To mocne drzewo, nawet nie wiesz, ile wytrzymało…
– I Bartek mówił jeszcze, że będzie zwiedzał jakieś strasznie stare budowle – przypomniał sobie Olek.
– Stare budowle, powiadasz – dziadek uśmiechnął się tajemniczo.
– Ciekaw jestem, czy on widział kiedyś studnię z prawdziwym żurawiem.
– Takim żywym żurawiem? – zdziwiła się Ada.
– Tak nazywało się urządzenie, którym bardzo dawno temu wyciągano wodę ze studni – wyjaśniła
wnuczce babcia.
– Tam, gdzie wybierzemy się na wycieczkę, można zobaczyć prawdziwe chaty kryte strzechą, poletka lnu,
stary wiatrak i drabiniasty wóz – taki, jakim jeździł jeszcze mój dziadek.
– W sąsiedniej wsi powstał skansen – wyjaśniła mamie babcia. – I naprawdę jest w nim co zobaczyć.
– Chciałbym, żeby te wakacje już się zaczęły – westchnął Olek. – I nic nie szkodzi, że nie pojadę do Grecji
– dodał po chwili.

• Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania:
– Dokąd Bartek pojedzie na wakacje?
– Gdzie wakacje spędzą Ada i Olek?
– Co przygotowali dziadkowie, żeby umilić wakacje Adzie i Olkowi?
– Dokąd wy chcielibyście pojechać na wakacje?
– Czym można podróżować w czasie wakacji.

Zabawa dydaktyczna – Czym pojedziemy na wakacje?

Dziecko ogląda filmik i wskazuje którymi pojazdami można „pojechać” na wakacje

 

Zagadki słuchowe – Jakie pojazdy słyszymy?

Dzieci słuchają nagrania; rozpoznają odgłosy wydawane przez różne środki lokomocji, np. samochód osobowy, traktor, motocykl, samolot tramwaj, itp.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 72.

Rysowanie po śladach rysunków kolejnych przedmiotów.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 73.

Rysowanie po śladach rysunków, bez odrywania kredki od kartki.

 

Propozycja pracy plastycznej: „Żaglówki na jeziorze”.

Potrzebne materiały: okrągły talerzyk papierowy, farby, pędzel, kubeczek z wodą, dwa trapezy i trójkąty wycięte z papieru kolorowego, klej.
Dziecko malują połowę talerzyka papierowego na żółto, a połowę na niebiesko. Na niebieskiej części układają i przyklejają żaglówki: z dwóch trójkątów i trapezu jako podstawy.

 

 

24.06.2020r. Słoneczne lato

 

 

 

Masażyk pt. „ Malujemy lato”.

Rodzic  recytuje wiersz Bożeny Formy i palcami, dłońmi obrazuje go na plecach dziecka, następnie następuje zamiana miejscami, dziecko obrazuje wiersz palcami i dłońmi na plecach Rodzica.

Świeci słońce,                 wykonuje rozwartymi dłońmi ruchy koliste na środku  

                                         pleców dziecka,

pada deszcz:                   dotyka opuszkami palców różnych miejsc na plecach         dziecka,

kapu, kap, kapu, kap.      zaciśniętymi piąstkami delikatnie uderza w różnych miejscach,

A my z latem wyruszamy          energicznie przesuwa rozwarte dłonie z        lewej strony do prawej,

zwiedzić świat, zwiedzić świat.  Poklepuje rozwartymi dłońmi plecy w różnych miejscach,

Policzymy drzewa w lesie         dotyka pleców kolejno wszystkimi palcami lewej dłoni i prawej dłoni równocześnie,

i kwiaty na łące,                        rysuje kontury kwiatów,

powitamy tańcem księżyc         masuje plecy rozwartymi dłońmi,

i kochane słońce.                      wykonuje szybki, okrężny masaż całą dłonią,

Pobiegniemy wąską dróżką,     stuka, na przemian, opuszkami palców,

górskimi szlakami,                      rysuje dwie linie równoległe (ścieżkę) palcami

wskazującymi,

do kąpieli w słonym morzu       całą dłonią rysuje fale,

wszystkich zapraszamy.            delikatnie szczypie.

 

 

 

Zabawa pantomimiczna  pt. „ Odgadnij, co będę robił podczas wakacji”.

Dziecko  naśladuje czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku. Rodzic musi odgadnąć, o jaką czynność chodzi.

 

„Kolory lata” – zabawa dydaktyczna z piłką.  

Rodzic pyta: Jakie są kolory lata? Dlaczego?

Rzuca do dziecka piłkę i mówi wyraz związany z latem, a dziecko podaje jakiego koloru jest ta rzec lub miejsce:

 jabłko – czerwone

morze – niebieskie

jagody – fioletowe

maliny – czerwone

słońce ….

Itd.

 

 

Słuchanie wiersza H. Zielińskiej Słońce.

Na sypkim piasku plaży leży słońce.                          W cieniu albo na wietrze…

I marzy:                                                                   Upał, aż drga powietrze.

– Ach, jak dobrze być słońcem!                                 Gdzie by się trochę ochłodzić?

Tylko trochę gorąco!                                                I znużone, czerwone –

Żar taki bucha ze mnie…                                          skryło się w morskiej wodzie.

W cieniu byłoby przyjemniej!

Rozmowa na temat wiersza.

– O czym marzyło słońce?

 

Karta pracy, cz. 4, s. 74.

Oglądanie obrazków foremek. Określanie ich kształtów. Otaczanie pętlami foremek w tym samym kształcie. Liczenie foremek w każdej pętli. Porównywanie ich liczby.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 75.

Określanie na wybranym kartoniku kolorów kuleczek znajdujących się w jego rogach. Odszu­kanie dwóch takich samych kartoników.

 

Spacer w ogrodzie, po łące lub w lesie-obserwowanie przyrody, słuchanie śpiewu ptaków, dostrzeganie piękna kwitnących drzew, krzewów. (Oczywiście jeżeli pogoda pozwoli).

 

Dla chętnych kilka letnich piosenek do posłuchania

 

 

C25.06.2020r. Gdzie spędzimy wakacje?

 

 Ćwiczenia orientacji przestrzennej – Gdzie jest muszla?

Dziecko siedzi na podłodze i zamyka oczy. Rodzic chowa muszlę w dowolnym miejscu. Następnie dziecko ma za zadanie odnaleźć muszlę na podstawie podawanych wskazówek np.: trzy kroki do przodu, w stronę okna. Kiedy dziecko odnajdzie muszlę, musi dokładnie określić, gdzie się ona znajdowała.

Zabawa  Morskie fale.

Dziecko stoi naprzeciwko Rodzica, oboje trzymają koc lub prześcieradło i poruszając nim naśladują morskie fale. Początkowo są one małe, a potem coraz większe. Wreszcie nadciąga sztorm. Jeśli jest możliwość zaangażowania w zabawę większej liczby osób, dzieci mogą przechodzić pod falującym kocem. Podczas zabawy dziecko naśladuje odgłos szumu fal na głosce sz.

 

Karta pracy, cz. 4, s. 77.

-Oglądanie zdjęć zamków znajdujących się w Polsce (obiektów muzealnych). Porównywanie ich wyglądu.

Czy byliście kiedyś w zamku?

Czy chcielibyście zwiedzić zamek?

Czego możemy się dowiedzieć podczas zwiedzania zamku?

Czy wszystkie zamki wyglądają tak ładnie jak te na zdjęciach?

Dlaczego po większości zamków zostały tylko ruiny?

- Ozdabianie ramek wokół zdjęć (każdej inaczej).

 

Karta pracy, cz. 4, s. 76.

Odszukiwanie w naklejkach rysunków z konturami górnych części zamków. Naklejanie ich w ramkach pod odpowiednimi rysunkami zamków.

Karta pracy, cz. 4, s. 78.

Słuchanie wiersza. Rysowanie miejsca, do którego dziecko wybrałoby się na wakacje.

 

Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Wakacje na dywanie.

Na latającym usiądź dywanie,

zabierz kanapki, butelkę wody

i powiedz głośno: – Szanowny panie!

Proszę polecieć w stronę przygody!

Może na Księżyc? Tam są kratery.

A w nich kosmiczne żyją zwierzęta.

Wypożyczymy gwiezdne rowery,

będziemy trąbić tiiiiit! Na zakrętach!

Potem sfruniemy prosto na Ziemię,

bo w środku lasu będzie lotnisko.

Dziki, wiewiórki, sarny, jelenie

zaraz nas porwą do tańca disco!

Dywan poleci na krańce świata,

w góry, nad morze, w sam środek burzy,

lecz po wakacjach, pod koniec lata,

trzeba go będzie dobrze odkurzyć...

 

- Czy w mieście w wakacje można się nie nudzić?

- Co można robić w mieście?

- Czy zabawa w latający dywan może być ciekawa?